Copia de Reportes Científicos de Ivón Vicky
domingo, 29 de septiembre de 2024
sábado, 28 de septiembre de 2024
lunes, 23 de septiembre de 2024
Índice
Es una lista en la que se ubican, clasifican y ordenan los materiales bibliográficos. En las bibliotecas, el índice es la categorización de todos los libros y materiales disponibles, de tal forma que puedan ser encontrados por los usuarios de forma rápida y eficiente.
Índice viene del latín index, que significa señal.
Introducción.
¿Cómo hacer una introducción?
1. Responde posibles preguntas del lector
Hablar sobre la estructura textual, conlleva a que pienses mejor en la forma en cómo harás la introducción.
Para que esta etapa del texto sea realmente atractiva, es imprescindible que responda ciertas preguntas. Incluso, al hablar de preguntas, podemos decir que iniciar este período del artículo con una cuestión es una estrategia bastante inteligente.
Al escribir una introducción con una pregunta, posibilitas que el lector se identifique con lo que tienes para contarle.
Cuando el texto ofrece la posibilidad al público objetivo de interactuar contigo, se genera una relación de confianza desde el inicio del texto.
Sobre el tipo de preguntas que una introducción debe responder al escribirse, tenemos algunas como:
¿Qué?
La introducción debe contar al lector sobre qué se trata el tema general.
¿Para qué?
Indica la importancia del artículo para la vida del lector.
¿Qué encontrarás?
Las promesas de información que el lector obtendrá con el texto.
¿Cómo?
La forma el será abordado el texto, es decir, bajo qué ejemplos, métodos u ópticas del conocimiento.
Actividad 8
1. Integren equipos de tres o cuatro compañeros. Seleccionen un problema de salud de su comunidad y contesten en su cuaderno las siguientes preguntas.
Portada .........(Diapositiva 1)
Índice .........(Diapositiva 2)
Introducción .........(Diapositiva 3)
1. ¿Por qué es importante su investigación?.........(Diapositiva 4)
2. ¿Qué relevancia tiene para la sociedad este tema? .........(Diapositiva 5)
¿Qué ganará la comunidad con el cono cimiento que aporten? .........(Diapositiva 6)
3. ¿De qué manera el conocimiento sobre el tema va a ser benéfico?.........(Diapositiva 7)
¿Qué nuevos conoci mientos se obtendrán con el estudio que harán? .........(Diapositiva 8)
4. ¿Por qué están haciendo este trabajo de investigación? .........(Diapositiva 9)
Además de que es parte de un trabajo escolar, ¿qué les hizo elegir ese tema y no otro? .........(Diapositiva 10)
¿Por qué consideran que ese tema es relevante?.........(Diapositiva 11)
II. A partir del problema de investigación que desarrollarán durante el semestre, esbocen el
Planteamiento del problema .........(Diapositiva 12) considerando los siguientes aspectos:
a. El tema de investigación .........(Diapositiva 12)
b. Desarrolla los objetivos .........(Diapositiva 13)
y preguntas de investigación.........(Diapositiva 14)
c. El desarrollo del planteamiento del problema
y su justificación contemplando lo siguiente:
Investigar en bases de datos al menos 10 artículos relacionados con su tema. Van en la Bibliografía...........(Diapositiva 19)
Tomar como base los 10 articulos científicos para redactar el planteamiento del problema y la justificación.
Elegir un estilo de redacción (APA o Vancouver) para citar su planteamiento del problema y justificación
• En los aspectos de justificación considera lo siguiente:
Justificación epidemiológica (prevalencia del fenómeno). .........(Diapositiva 15)
Justificación epistemológica (aportación cientifica/ porque es novedoso)..........(Diapositiva 16)
Justificación costo/beneficio (a quién va a beneficiar y la trascendencia)...........(Diapositiva 17)
d. Presenten al grupo su propuesta.
●Conclusión...........(Diapositiva 18)
• Bibliografía...........(Diapositiva 19)
• Anexos...........(Diapositiva 20)
En Anexos agreguen todo lo que investigaron del problema de salud, aunque no lo solicite les quedo bien 👍, no lo borren.
Cada diapositiva debe contener la respuesta del equipo y una cita textual o no textual e imágenes relacionadas al texto.
Recuerden que les dije realizaron Diapositivas del problema de salud y no fueron solicitadas, no las borren, coloquen en Anexos. Y no importa el número que sean.
Criterios para redactar un documento en APA séptima edición
El tamaño del papel
El tamaño del papel en las normas APA debe ser carta.
La medida es 21.59 cm x 27.94 cm; importante tener en cuenta, el papel utilizado no debe tener ningún tipo de calcomanía, cinta adhesiva, pegamento o grapa (nada de publicidad).
domingo, 22 de septiembre de 2024
Bibliografía.
Debe ser de 5 años antes al día que se realiza la investigación, es decir hoy 22 de septiembre de 2024 la información debe ser del 2020 a la fecha.
- La bibliografía debe escribirse alfabéticamente según el caso, así:
a) Páginas web
[Apellido del autor, Inicial nombre del autor. (Fecha). Título del artículo, Portal WEB de URL]
Ejemplo:
Rivas, A. & Urban, B. (2019, agosto 28). Generador APA, Normas APA de https://normasapa.in/citar-apa-online
b) Libro con autor
[Apellido del autor, Inicial nombre. (Año de publicado), Título del libro, Ciudad y país, Editorial del libro.]
Ejemplo:
García, G. (1967), Cien años de soledad, Colombia, Editorial Planeta.
Gómez Navas, L. & Gómez Navas, D. (2024) Investigación Aplicada, México, Editorial Mx.
c)Artículos científicos
[Apellido del autor, Inicial nombre del autor. (Fecha publicación). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (Número), páginas.]
Ejemplo:
Griswold, M. (2014, septiembre 12). ¿Qué cantidad de alcohol es segura? Ni una gota. The Lancet, volumen (2), pp. 12-13.
d)Archivos en PDF
[Apellido del autor, Inicial nombre del autor. (Fecha). Título del documento [archivo PDF]. Recuperado de (web donde se descargo) o doi: 0000000/000000000000]
Ejemplo:
Beske, S. (2019, septiembre). Diferencias entre APA e ICONTEC [archivo PDF]. Recuperado de https://normasapa.in/
viernes, 20 de septiembre de 2024
1000
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CITAR LIBRO.
- Libro con autor
[Apellido del autor, Inicial nombre. (Año de publicado). Título del libro. Ciudad y país. Editorial del libro.]
Ejemplo:
García, G. (1967), Cien años de soledad. Colombia. Editorial Planeta.
- Gómez Navas, L. & Gómez Navas, D. (2024) Investigación Aplicada. México. Editorial Mx.
- Gómez Navas, L. & Gómez Navas, D. (2024) Investigación Aplicada. Review. México, Editorial Mx.(p.55)
Ejemplos
Libro completo, versión impresa
Herrera Cáceres, C. & Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética en el diseño de edificaciones. Universidad del Valle.
Versión electrónica de la versión impresa
Herrera Cáceres, C. & Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética en el diseño de edificaciones. Universidad del Valle. https://www.reddebibliotecas.org.co/
Nota que en la séptima edición ya no se usa la frase “Recuperado de”.
Ver:
Rúbrica mapa mental.
Es un tipo de representación gráfica en la que las ideas se organizan radialmente (del centro hacia afuera) alrededor de un concepto clave.
Esta herramienta te permite generar, visualizar y estructurar ideas, y puedes utilizarla para estudiar, tomar decisiones o planear los procesos de escritura.
GUÍA PARA SU ELABORACIÓN
- Coloca la idea o concepto central del mapa en el centro de la hoja. De preferencia, esta idea debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del mapa
- Dibuja ramas gruesas que salen del centro y se afinan hacia los extremos.
- Ubica por medio de una lluvia de ideas, las ideas relacionadas con la idea central. Escríbelas sobre las ramas que trazaste y acompaña las palabras con imágenes (todas las que sean posibles).
- Subdivide las ramas centrales en ramas más delgadas que amplíen la información de la idea básica organizadora. En este caso, procura también acompañar las ideas escritas con imágenes.
Recuerda:
•Distribuir el espacio para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.
•Emplear colores para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido.
•Usar tu creatividad y no limitarte.
jueves, 19 de septiembre de 2024
Base de datos.
Estimado Aprendiente:
Recibe un cordial saludo.
Te pido que realices las siguientes correcciones, lo antes posible.
Debe ser un libro Excel con 3 hojas:
a) Hoja 1: La base de datos.
b) Hoja 2: Las evidencias de donde obtuviste los datos, es decir captura de pantalla y el link.
c) Hoja 3: La Bibliografía correctamente citada en APA, utiliza el siguiente generador:
Por favor usen correctamente el Excel, coloquen color a las celdas, usen todas las herramientas de Excel.
Pandillerismo_ 3B
o
Pandillerismo-3B
No olviden escribir en cada hoja Excel:
Datos de escuela, logotipos, nivel, INVESTIGACIÓN APLICADA, grado y grupo, el nombre del equipo y el nombre del problema social.
No olviden adjuntar la imagen del bloc de notas.
sábado, 14 de septiembre de 2024
Justificación.
El investigador deberá preguntarse y contestar:
- ¿Por qué realiza la investigación?
- ¿Para qué realiza la investigación?
- ¿Qué motivo tiene la investigación?
- ¿ Cuáles son sus objetivos?
Delimitación del tema
La Delimitación del tema a investigar requiere de un análisis cuidadoso durante toda la investigación.
Para Oyola-García y Quispe-Ilanzo (2014) es importante considerar si el tema ha sido investigado anteriormente, hasta donde se ha avanzado en la literatura internacional y si esos resultados se podrían aplicar al contexto en que se quiere aplicar. También considerar las limitaciones o vacíos que han dejado los estudios publicados, o si por el contrario no existe ninguna previa que sirva como referente al nuevo estudio.
Por último, analizar la factibilidad de realizar la investigación, que muchas veces requiere de trabajar en equipo y contar con financiamiento para poder recolectar los datos y tener acceso a la población sujeto de estudio.
Para la delimitación del tema se deben tomar en cuenta la delimitación espacial, la temporal, la poblacional y conceptual.
Esta clasificación se muestra en la Figura
2. Se recomienda también que se cuenta que en el título que se utilice para presentar una propuesta de investigación se incluyan algunas de estas variables para que guarde coherencia con los límites de la investigación.
Investigación Social Cualitativa
viernes, 13 de septiembre de 2024
Tipos de Investigación
Los proyectos de investigación pueden ser clasificados con base en los siguientes criterios:
- Por el propósito, la investigación puede ser básica o aplicada;
- Según los medios usados para obtener los datos, puede ser documental, de campo o experimental.
- Atendiendo al nivel de conocimientos que se adquieren, podrá ser exploratoria, descriptiva o explicativa.
- Dependiendo del campo de conocimientos en que se realiza, es científica o filosófica.
- Conforme al tipo de razonamiento empleado, es espontánea, racional o empírico-racional.
- Acorde con el método utilizado, es analítica, sintética, deductiva, inductiva, histórica, comparativa, etc..
- Conforme al número de investigadores que la realizan, es individual o colectiva.
Para mayor información da click en la siguiente imagen👇
miércoles, 11 de septiembre de 2024
Yerani Flores.
Primera Mujer Mexicana con Síndrome de Down en concluir y obtener CERTIFICADO de la Licenciatura en Artes Plásticas.
Conoce su hito, sigue sus redes sociales 👇 Da click o escanea la imagen
Conoce sus obras pictóricas
Da click en la imagen 👇
Obras pictóricas y el hito de Yerani Flores
martes, 10 de septiembre de 2024
lunes, 9 de septiembre de 2024
LA ESTRATEGIA PICOT PARA CONSTRUIR PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
Descrito por primera vez por Richardson y cols. en 1995. 12
El acrónimo PICO (al que luego se le agregó la letra T para establecerlo como PICOT), es ampliamente recomendado para la elaboración de la pregunta de investigación.6
El uso rutinario de esta estrategia permite que la construcción contenga todos los componentes necesarios para establecer las características del estudio.8
La estrategia PICOT ayuda a establecer el tipo de evidencia necesaria para resolverla, e incluso a mejorar la búsqueda de información de bases de datos como PubMed.1,8,13 Los componentes básicos de la pregunta según la estrategia PICOT se muestran en la siguiente tabla:
La mejor forma de aprender la forma de construir preguntas de investigación es con un ejemplo que muestre el proceso de formulación desde el inicio. Supongamos que en un servicio hospitalario se observa una incidencia alta de embolismo cerebral en pacientes con fibrilación auricular a pesar del tratamiento con warfarina, y los médicos desean empezar a evaluar otro tratamiento, como el dabigatrán, para intentar obtener mejores resultados.
La pregunta inicialmente surge como “¿Dabigatrán es mejor que warfarina en la fibrilación auricular?”.
Falta detalle en esta pregunta inicial, pues no se ha definido adecuadamente todos los componentes en esta pregunta. Por lo tanto, el diseño del estudio y la búsqueda inicial de bibliografía pueden resultar poco eficiente. Si, por otro lado, se establece primero cada componente del PICOT para luego construir la pregunta, como se observa en la figura, obtendremos una pregunta completa y detallada que nos lleve a una metodología adecuada del estudio a realizar.
El ejemplo mostrado plantea una pregunta sobre tratamiento, por lo cual el tipo de estudio
o diseño recomendado será un ensayo clínico
controlado. La eficiencia de la utilización de
la estrategia PICOT para elaborar la pregunta
que da inicio de los estudios experimentales se
ha demostrado en reportes que correlacionan
el número de parámetros respetados del PICOT, con la calidad del artículo publicado.14-16
En el caso de los estudios observacionales, el
componente “intervención” de la pregunta
será el factor de riesgo o la enfermedad estudiada versus la “comparación” que será un
grupo de individuos que no presenten esa
característica.9,12 El acrónimo PICOT es ideal
para construir preguntas sobre terapéutica,
mientras que para diagnóstico, causalidad o
pronóstico, podría ser necesario modificar sus
componentes.1
Es común que ciertos estudios
transversales que investigan prevalencia o métodos diagnósticos, no reporten un parámetro
de comparación, pero es recomendable hacerlo
para mejorar la calidad del manuscrito.
Es vital la elaboración de
una pregunta de investigación adecuadamente
construida, como primer paso para el inicio de
todo tipo de estudio.
Una investigación no puede desarrollarse si no tenemos claro qué duda
queremos responder. Así mismo, la pregunta
nos orientará hacia el tipo de estudio que debemos realizar, el tipo de estudio o diseño y marco
de tiempo en el que se lo realizará.
La estrategia
PICOT es una forma eficaz y sencilla de elaborar
una buena pregunta de investigación e iniciar
un proyecto debidamente fundamentado en
una interrogante clara.
El tipo de investigación y el diseño del estudio
se derivan del tipo de pregunta que se plantea
el autor y sobre lo que se busca responder.6
Así, si tenemos una pregunta relacionada al
diagnóstico de una enfermedad, se realizará un
estudio de cohorte o transversal; mientras que
si la pregunta es sobre etiología lo mejor será
un estudio de casos y controles o de cohorte;
este último también resolverá preguntas sobre
pronóstico clínico.
Finalmente, en caso de
tener una pregunta sobre tratamiento, vamos
a construir un ensayo clínico controlado y
aleatorizado.4,9
No se puede decidir un diseño
investigativo sin haber formulado primero la
pregunta, pues ésta podría cambiar la intención
inicial del autor sobre el tipo de estudio a
realizar. Una buena pregunta debe cumplir
ciertos requisitos para determinar su utilidad y
el grado de aporte científico que brindará. Para
esto, se utilizan los criterios FINER (tabla 2).5,6
Si la pregunta cumple con estos requisitos, se
puede dar paso a la investigación. Nuevamente,
la pregunta debe estar correctamente
estructurada, para luego poder evaluarla según
estos criterios.10
1. Huang X, Lin J, Demner-Fushman D. Evaluation of PICO as a Knowledge Representation for Clinical Questions. AMIA Annu Symp Proc. 2006;2006:359–63.
2. Riva JJ, Malik KMP, Burnie SJ, Endicott AR, Busse JW. What is your research question? An introduction to the PICOT format for clinicians. J Can Chiropr Assoc. 2012 Sep;56(3):167–71.
3. Day RA. Como Escribir Y Publicar Trabajos Cientificos. 3rd ed. Washington D.C.: Pan American Health Org; 2005. 271 p.
4. Martín Rodero H, Galindo Villardón MP. Medicina Basada en la Evidencia y meta-análisis: una aproximación conceptual, histórica y metodológica [Internet] [Máster en Análisis Avanzado de Datos Multivariantes]. [Salamanca]: Universidad de Salamanca; 2011 [cited 2015 Jul 8]. Available from: http://gredos.usal.es/jspui/ handle/10366/123467
5. Martínez-González A, Sánchez-Mendiola M. La pregunta de investigación en educación médica. Investig En Educ Médica. 2015 Jan;4(13):42–9.
6. Thabane L, Thomas T, Ye C, Paul J. Posing the research question: not so simple. Can J Anaesth J Can Anesth. 2009 Jan;56(1):71–9.
7. Nobre MRC, Bernardo WM, Jatene FB. Evidence based clinical practice. Part 1: well structured clinical questions. Rev Assoc Médica Bras. 2003 Jan;49(4):445–9.
8. Santos CM da C, Pimenta CA de M, Nobre MRC. The PICO strategy for the research question construction and evidence search. Rev Lat Am Enfermagem. 2007 Jun;15(3):508–11.
9. Echevarria IM, Walker S. To make your case, start with a PICOT question. Nursing (Lond). 2014 Feb;44(2):18–9.
10. Fernández SP. Elementos básicos en el diseño de un estudio. Cad Aten Primaria. 1996;3(2):83–5.
11. Bordage G, Dawson B. Experimental study design and grant writing in eight steps and 28 questions. Med Educ. 2003 Apr;37(4):376–85.
12. Richardson WS, Wilson MC, Nishikawa J, Hayward RS. The well-built clinical question: a key to evidence-based decisions. ACP J Club. 1995 Dec;123(3):A12–3.
13. Schardt C, Adams MB, Owens T, Keitz S, Fontelo P. Utilization of the PICO framework to improve searching PubMed for clinical questions. BMC Med Inform Decis Mak. 2007 Jun 15;7:16.
14. Rios LP, Ye C, Thabane L. Association between framing of the research question using the PICOT format and reporting quality of randomized controlled trials. BMC Med Res Methodol. 2010 Feb 5;10(1):11.
15. Borg Debono V, Zhang S, Ye C, Paul J, Arya A, Hurlburt L, et al. A look at the potential association between PICOT framing of a research question and the quality of reporting of analgesia RCTs. BMC Anesthesiol. 2013;13(1):44.
16. Cruz Pareja E, García Santibáñez R, Soria Viteri J. Jerarquía de los diseños epidemiológicos. Revisión de las publicaciones de los 17 años de la. Rev Ecuat Neurol. 2009;18(1-2):111–6.
domingo, 8 de septiembre de 2024
Normas APA en Word (Séptima edición)
Para aplicar las márgenes: Diseño de página > Márgenes > Personalizadas > Aplica 2.54 en todos los criterios (Superior, Izquierdo, Inferior, Derecho); en éste mismo apartado puede configurar el tamaño del papel: Carta y NO A4.
Fuente, tamaño y alineación: Identifica la fuente y tamaño requerido entre (Times new Roman: 12 / Arial: 11 / Georgia: 11 / Calibri: 11 / Lucida Sans: 10), luego en Word: Inicio > Estilos > Clic derecho en estilo Normal > Modificar. En está sección debe seleccionar el tipo de letra y tamaño requerido, además alineación: Izquierda.
Cómo aplicar una cita: Referencias > APA sexta edición > Agregar tipo de fuente
Sangría y espaciado: Manténgase en la sección anterior, seleccione en la parte inferior izquierda: Formato > Párrafo. Ubíquese en «Sangría» y luego: Especial > Primera línea > 1.27 CM. Luego ubíquese en «Espaciado» > Interlineado > Doble > Aceptar.
Insertar numeración: Insertar > Encabezado y pie de página > Número de página > Principio de la página > Elegimos el número sin formato número 3 (Representa el número de página en la zona superior derecha)
Rivas, A. (2024, marzo 06). Normas APA: La guía definitiva para presentar trabajos escritos. Guía Normas APA. https://normasapa.in/
sábado, 7 de septiembre de 2024
viernes, 6 de septiembre de 2024
Diario emocional.
Un diario es un arma invaluable que puede ayudarte, no solo a mantener vivos los recuerdos y las experiencias de tu vida personal y académica, sino también a ejercitar tu mente y abrir un mejor camino hacia tu futuro personal, escolar y laboral.
Las reacciones emocionales son respuestas físicas y psíquicas que se producen ante estímulos internos o externos.
No olvides ubicar tu emoción.
Ejemplo: Feliz
En el siguiente vídeo además de aprender y conocer un diario real, podrás escuchar fragmentos del libro que representados en el vídeo retratan la vida de Ana durante esos dos años y medio:
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